近年來，選擇自考獲得本科文憑的同學越來越多，而在自考本科最后階段就是論文及答辯了，那么被抽到論文答辯的同學，要如何應對現場答辯，答辯流程是怎樣的呢？了解相關流程和技巧?？焖兕I取自考畢業證順利畢業。

自考-畢業論文時間

時間：

一年2次。上半年在6月左右；下半年12月左右。（具體時間可查看各省自考辦通知）

申請論文答辯條件：

1、必考課程成績全部合格。

2、 選考課程達到最低的學分或門數要求。

3、本科專業畢業生加考課程達到所屬類的最低學分或門數要求。

4、 實踐環節考核或畢業論文成績與所選的畢業專業、主考學校一致。

5、 如有違規記錄，已達到推遲畢業的年限。

6、符合畢業專業的其他條件，詳見具體專業的畢業說明。

7、 未辦理過該專業的畢業證書。

自考-畢業論文申請流程

1、網上搜索進入報考院校官網；

2、在自學考試導航欄，點擊“論文申請”；

3、進入論文申請頁面，填寫真實姓名，身份證號，準考證號，信息核對清楚之后點擊“確認申請”。

4、點擊“確認申請”后，進入畢業論文登記表填寫頁面；

5、填寫完畢后核實信息，若無誤點擊“本人確認無誤并提交”；

6、點擊“確認”進入預約時間界面預約成功后，點擊“確認”，進入打印申請論文登記表界面。

自考-畢業論文答辯環節

1、簽到，領取答辯記錄表，領取題目；

2、參加口辯的同學準備；

3、答辯委員會成員自我介紹；

4、論文答辯之口辯開始，筆辯同學同時開始；

5、答辯委員會成員提問并指出錯誤！

自考-畢業論文答辯過程

1、口辯者，5分鐘講解論文大概內容；

2、老師指出論文問題；

3、針對論文本身，老師提問有關內容。

【溫馨提示】

一篇論文的撰寫規范很重要，評委都是從你有沒有認真按撰寫來看你的態度，所以論文一定要按撰寫規范寫哦！

論文答辯陳述

（1）自我介紹

（2）論文標題。向答辯小組報告論文的題目，標志著答辯的正式開始。

（3）簡要介紹課題背景、選擇此課題的原因及課題現階段的發展情況。

（4）詳細描述有關課題的具體內容，其中包括答辯人所持的觀點看法、研究過程、實驗數據、結果。

（5）重點講述答辯人在此課題中的研究模塊、承擔的具體工作、解決方案、研究結果。

（6）側重創新的部分。這部分要作為重中之重，這是答辯教師比較感興趣的地方。

（7）結論、價值和展望。對研究結果進行分析，得出結論；新成果的理論價值、實用價值和經濟價值；展望本課題的發展前景。

（8）自我評價。答辯人對自己的研究工作進行評價，要求客觀，實事求是，態度謙虛。經過參加畢業設計與論文的撰寫，專業水平上有哪些提高、取得了哪些進步，研究的局限性、不足之處、心得體會。

自考-答辯技巧

1、對自己的論文要非常的了解。有的同學論文不是自己寫的，當老師問你論文里的相關內容時候，你自己都搞不清楚，這是個大忌諱。自己的論文一定要了解透徹，對于一些名詞解釋需要提前了解。

2、千萬不要在論文里寫自己不熟悉的東西和一些跟論文不相關內容。這個是老師叮囑的。答辯的老師隨便在你的論文里拿出幾個名詞來問你，你是不是就蒙圈了呢。

3、提前練習好自我介紹。有人說自我介紹還不會嗎?還別說，越簡單的問題就越有人不會。自我介紹主要是說和論文有關的：你的工作是什么樣的?和你報考的專業有什么聯系?你為什么會選擇這樣的論文題目等等，你要說一些這樣的介紹，而不是你的愛好。

4、態度是關鍵。老師在拿到你的論文時，肯定就是要找問題的，無論誰的論文答辯，老師都會點出問題。這個時候，千萬不要和老師頂嘴，即使你說的有理也不要硬頂。

論文基本結構

一、論題

指論文真實性需要證明的命題。且針對論文標題需要對論文文章中闡述與論題一致地觀點和立場點之處。

二、論證

即論述并證明。主要指引用論據來證明論題的真實性的論述過程，是由論據推出論題時所使用的推理形式。（可上中國知網查找相關論文一致地觀點進行證明，標注參考資料，論據詳細段落和作者名稱等）

三、結論

即結束語，對文章所下的最后判斷。其主要作用是：

(1)總結全文，點明主題。

(2)展望未來，增強信心。

(3)抒發感情，增強感染力。

論文常問問題

1、一般在答辯前老師會首先檢驗一下論文是不是學生自身的研究成果，是不是有抄襲和剽竊的現象。

因此他們通常會提出這些問題，比如“你是怎么想到要選擇這個題目的?”、“你在寫這篇論文時是怎樣搜集有關資料的?”、“你寫這篇論文時參考了哪些書籍和有關資料?”、“論文中提到的數據的出處何在?”等等。

2、在答辯開始前，答辯老師一般都會讓學生介紹一下論文的大概內容，也就是你這篇論文主要寫的是什么內容。

這個問題很簡單，你只要敘述一下文章的整體框架就可以了，即這篇文章主要包括幾個部分，每個部分各自寫的是什么。一般學生根據文章的大標題來說就可以了。

3、針對論文中某些論點模糊不清或者不夠準確和確切的地方，對論據不夠充分的地方，對論證層次比較混亂、條理難辯的地方提出問題。